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Aus BNE-Tübingen
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BNE ist die Abkürzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Seit 2020 läuft das neueste UNESCO-Programm zu BNE: „Education for Sustainable Development: Towards achieving the SDGs“ (kurz ESD for 2030; deutsch: BNE 2030). Zentral dabei ist ein aktuelles Verständnis von Nachhaltigkeit und des wichtigen Beitrags von BNE zum Erreichen der 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen. Sie gelten für alle Staaten und staatliche Einrichtungen. Der offizielle deutsche Titel lautet Transformation unserer Welt: Die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung (kurz: Agenda 2030). Basis für die Umsetzung der SDGs in Deutschland ist die im Januar 2017 von der Bundesregierung verabschiedete Deutsche Nachhaltigkeitsstrategie sowie das 2023 erschienene Praxishandbuch 'BNE in der Kommune gestalten'. Nach einem KMK-Beschluss von 1980 sollte die Umwelt- und Klimabildung schon seit Jahrzehnten verstärkt werden, sie kommt aber bis heute auch in den Schulbüchern kaum vor. In den baden-württembergischen Bildungsplänen wird BNE nur als eine unter mehreren "Leitperspektiven" genannt, in manchen Schulfächern sollen und können aber nur einzelne Teilaspekte unterrichtet werden - kann wirkliche und wirksame BNE überhaupt 'unter'richtet werden? Zukunftskompetenzen ergeben sich vielmehr aus Selbstwirksamkeitserfahrungen bei der Gestaltung und Umsetzung eigener Nachhaltigkeitsprojekte in der Lerngruppe. Schulen und Lehrpersonal haben dabei v.a. betreuende, moderierende und unterstützende Aufgaben.

Das BNE-Konzept für Tübingen wurde 2023 in zwei Roundtable-Veranstaltungen entwickelt und basiert auf dem FreiDay. Demnach soll an einem Tag der Woche, am passendsten freitags, der reguläre Bildungsbetrieb strukturell optimiert werden zu einem zumeist außerschulischen Projekttag, der sich inhaltlich, didaktisch und methodisch an den 17 Zielen der Bildung für nachhaltige Entwicklung orientiert (entsprechend der offiziellen Leitperspektive BNE). Außerschulische Bildungsträger sowie öffentliche Kulturinstitutionen, Betriebe und Unternehmen, Vereine und weitere Organisationen sowie BNE-Referent*innen stellen sich besonders an Freitagen auf den Besuch von schulischen Lern-, Themen- und Projektgruppen ein und halten ihre BNE-relevanten Angebote bereit. Schulen, die den FreiDay einführen, beginnen oft klassen- oder stufenweise mit einem mindestens 4-stündigen wöchentlichen BNE-Block, in dem selbstorganisiert und zukunftsprojektorientiert entdeckend gelernt wird und Projekte realisiert werden.

Besonders in der aktuell deutlicher werdenden Klimakrise bietet dieses lösungsorientierte und kooperative BNE-Konzept auf kommunaler Ebene die Chance schnell gemeinsam zu positiven Kipppunkten zur Nachhaltigkeit zu kommen - act now!

BNE-Projekte-Anbietende

Wenn Sie BNE-Angebote suchen, folgen Sie den Links der Anbietenden in der nachfolgenden Auflistung, um sich über deren Angebot zu informieren.

BNE-Anbietende aus bzw. für Tübingen und Umgebung stellen bitte hier ihre Angebote und die zugehörigen Kontaktdaten für die direkte Vernetzung ein:

BNE-Projekt-Erfahrungsberichte

Folgen Sie den Links in der nachfolgenden Aufzählung, um Erfahrungen mit BNE-Projekten zu studieren. Alternativ können Sie auch über Projektseiten der Anbieter auf Erfahrungsberichte zugreifen.

Laufende Tübinger BNE-Weiterentwicklung

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